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    校园人物雕塑

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    浅谈校园人物铜雕

    随着社会的发展和城市化进程的加快,校园建设也变得尤为重要,校园建设已经与以前的建设风格不同,近年来,校园雕塑已经成为了校园建设的重要组成部分。其中校园雕塑大部分是铜雕塑,即校园铜雕。校园铜雕不仅能够起到装饰校园的作用,还具有教育作用。转载请著名出处,玉海雕塑:http://www.oracamminiamoeretti.com。孟子铜雕像_古代历史人物校园名人塑像校园铜雕的主题有很多,例如:孔子、李大钊等等,可以分为名人雕塑和物体雕塑,其中名人雕塑比较常见。校园铜雕不仅能够起到装饰的作用,更重要的是蕴含巨大的潜在的教育意义。校园铜雕具有一定的历史、文化、社会价值,运用抽象、象征、隐喻的方法,来彰显某种精神和品质,具有

    人物雕像是体现校园文化的重要载体

    中国的校园人物雕塑发展起步比较晚,大致经过了三个阶段,首先是“文化大革命”时期以毛泽东主席和工农兵为题材,高高在上、体量巨大,造型手法概括写实的校园中心广场雕塑,比如复旦大学、华中科技大学、中国农业大学、北京邮电大学、北方交通大学、北京化工大学、大连理工大学等许多大学设置的毛主席雕像。第二阶段中,以改革开放和教育事业为创作题材的校园人物雕塑,与前一阶段相比,其艺术语言更加丰富,形式创新和新材料使用上更为突出。第三阶段直到20世纪末期,出现了环境雕塑。校园人物雕塑体现出与空间的一种融合交替,突破了传统空间的约束,成为真正意义上的环境雕塑。环境雕塑最大的特色是经过多种园林造景方式,使其自身与大自然

    建立校园人物雕塑需要谨慎从事

    一座学校的个性源于校园文脉的积累,富有个性的校园人物雕塑,才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌,校园人物雕塑不是可有可无的附属品,它在校园环境中起到画龙点睛的作用,一件优秀的人物雕像可以反映一所校园的文化底蕴,也是校园文化的一种体现,更重要的是校园人物雕塑能从深层次上提升校园的形象和品位。近年来很多校园不断向大规模方向发展,但在突出校园特色,提炼独特魅力方面还是有些欠缺,显得呆板、生硬,校园缺乏生气和活力,在重要场所或是景点设置富有人性化的雕像能够彰显一所学校的发展轨迹和厚重的历史沿革,带给人们既朝气蓬勃又历久弥新的感觉,显示出与众不同的一面,突显校园特质。在校园中设立一座人物雕塑必须给予足

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